龙利华是渌口区一中一名普通的英语教师，曾获评“株洲市高中英语学科带头人”称号，是株洲市“十百千万”工程的骨干教师培养对象。

学校是培养人才的主阵地，教师是培养人才的工程师。龙利华从业23年以来，始终忠诚于党的教育事业，坚守在教育教学一线，用耐心、细心、爱心，教育引导学生健康成长。

教师在于示范。龙利华带头学习教法。她参加了2016—2018年株洲市“十百千万”工程骨干教师培训，经常在网上购买教育教研书刊，学习新的教学理论。她认为“活到老、学到老”，市或区组织的各种教研教改活动，她都积极报名参与，从不错过学习的机会。她带头遵守班级规定，和学生共同讨论制定班规，一起遵守执行。带高三时，她每天坚持早上六点半以前到班上，晚上十一点以后才回家，风雨无阻。

教师在于传递。龙利华利用早晚自习之前的时间，与学生一起讲小故事、小分享，对学生进行励志教育、理想教育、感恩教育、挫折教育，引导学生树立正确的“三观”，养成良好习惯，学会做人、学会做事；传递信心。从带班的第一天起，龙利华就跟学生说，在她字典里从没有“放弃”二字。对于成绩较差的学生，鼓励他们每天有一点进步，就会拥有自己的精彩。对于留守学生，及时跟进，及时关心，耐心引导，帮助分析解决思想问题，让学生放下负担学习；传递知识。为备好讲好每堂课，多方查找资料，利用网络反复观摩示范课，汲取教法优点。课堂上耐心细致，针对学生特点进行讲解，课后“一对一”抓好辅导，让有潜力的学生不断进步。

教师在于交流。平等与学生交流，把学生当成自己的孩子，耐心倾听，悉心引导，走进学生心里。坦率与老师交流，根据学生学习、心理、班级管理等情况，有针对性找到薄弱环节，及时与各科任老师交流，加以改进和提高，形成教学合力。真诚与家长交流，平时注重与家长多沟通，每年寒暑假对学生进行家访，了解家庭情况，从而更好地因材施教。

教师在于热爱。教师既平凡又不平凡，龙利华表示，既然从事这份职业，就安心于这份工作，有一份光就发一份光，把自己手头上工作的努力做好。热爱学生。每个孩子都是家里的一片天，都是未来与希望，不失偏颇，真心实意为每个孩子着想；热爱学校。好校风好班风才有好学风。

龙利华：“如今教育振兴的号角已经吹响，作为渌口的教育人，我将继续加强师德修养，提升业务能力，更新教育观念，创新教学方法，勇于担当，扛起使命，尽职尽责，为青春渌口的教育振兴贡献自己的力量。”