2020年9月，湖南省教育厅选派新一批“援藏援疆万名教师支教计划”援疆教师。省级骨干教师、株洲市高中语文学科带头人、株洲市高三教学视导专家、渌口区金牌教师王谦书，也开始了她为期两年的援疆支教征程。

2020年9月18日，王谦书满怀期待踏上新疆大地，但干燥炎热的气候让她始料未及。鼻子发干流血，皮肤干燥，大把大把的头发脱落，因为患有肾结石不能喝当地的碱性水，只能去超市购买瓶装水喝……留给王谦书去适应当地环境的时间并不多。而她深知此行的目的，即便身体没缓过劲来，她也很快就投入到工作中。

王谦书：“倾其所有，尽我所能，努力让自己活成一束光，去点亮边疆的教育事业，成就学生也成就自我，所以尽管我不适应，但还是要努力坚持下去，还是要完成我最初的心愿吧。”

王谦书被分配到吐鲁番市实验中学，承担着两个班的语文教学工作兼援疆办公室工作。她发现班上有些孩子的国语基础十分薄弱，学习积极性也不高。有的孩子不敢大声说话；有的孩子用维文的书写习惯来写中文，竖着本子，从右边写到左边；还有的孩子即便可以背诵课文，但默写起来错别字一大堆……这让从教22年的王谦书大吃一惊。

王谦书：“当时我的心情跌到了谷底，一些情况根本无法想象，所以给我的第一反应是我应该要尽快地去适应他们，而不是让他们来适应我。”

就这样，王谦书从写字的笔顺还有格式开始教起，陪着孩子们练习书写，给他们讲人生小故事，让他们在故事里寻找答案。学习文言文时，她自己带头背诵，再教孩子们如何将全文背诵，并且准确默写。她还在课堂上开设演讲环节，鼓励孩子们上台推荐名人名言。慢慢地，孩子们不仅能大胆讲，而且学会了自己创作佳句，并上台发言，后来，还会经常围绕某一个同学的观点进行激烈辩论。

王谦书：“兴趣比任何东西都重要，我在上课的过程中看到他们越来越愿意自己开口说，也愿意听别人说，我就知道他们的兴趣慢慢提上来了。”

耐心等待，总会开花！一年下来，平日的“潦草大王”成了“模范代表”；以前“沉默是金”的孩子也变成了“小话痨”；弥漫着浓厚方言的教室现在飘起了纯正的普通话朗诵。翻阅孩子们的作业，有的会写四字打油诗，有的配上可爱的插画，他们的每一篇作业都字迹工整、语言优美，这一切让王谦书欣慰不已。

王谦书：“我一直认为，每个孩子都是天使，每一个学生都是一块璞玉，给他们一些时间，他们也一定能够有花开的季节。”

2021年6月5日最后一节课，快下课了，教室里突然响起了高考的试音广播声，王谦书正在教室收拾幻灯片。让她意外的是，孩子们没有要马上放学的意思，而是自发地开始大声朗诵课文，声音甚至大得盖过了广播声。

王谦书：“我也不知道是哪位学生带头，他们用很大的声音齐读，那声音是我教他们以来最大的读书声，他们给了我一种震撼。说实话，当老师这么多年，第一次看到他们自发的组织读书，没有跟我提下课，而且还能用这么激昂的声音来读，我确实非常触动和感动。”

除了课堂上忙活，课余时间王谦书也不闲着。她给当地残障儿童送去蛋糕和台灯，与维吾尔族老乡一起种哈密瓜，分装枣子......作为学校“青蓝工程”的导师，她也倾囊相授，指导学校的青年教师们备课、教学设计，她的徒弟朱力得子·吾尼热哈孜的录像课《触动心灵的人和事》，在吐鲁番市高中语文录像课评比中荣获一等奖。

朱力得子·吾尼热哈孜：“我这一年的成长十分迅速，王谦书很欢迎我去听她的课，从模仿开始，然后她也来听我的课，看我有没有创新，会鼓励和指导我，让我教学越来越成熟。”

又是一年开学季，暑假里稍作休整的王谦书再次准备奔赴新疆吐鲁番，继续她与新疆学生的不解情缘。她去商店购买了一堆小礼品，有笔、便利贴、发箍......这是她给新疆孩子们带的小礼物，她告诉记者，在学校时孩子们一有零食就会分享给她，饼干、辣条，还有从家里带来的馕，每每这时，她心中仿佛有块糖化开一样，甜到了心里。

王谦书：“作为一名教师，能够得到一个学生或一群学生的认可，这就是成功。孩子们很懂得感恩，也给了我们很大一个回馈，这就是我们即使艰苦一点也要坚持下去的力量吧。”